うちの子も他の子と同じように勉強しているのに結果にこんなに差が出るのはなんでなんだろう。。。？
同じように勉強しているように見えてもテストの点数は全然違う。そんな経験はありませんか？
成績優秀な子のママから話を聞いてもお子様との違いが分からないと、何がそんな大きな差を生んでいるのか気になりますよね。
私はこれまで多くの子を指導してきましたが、指導を始める前から定期テストの点数が良い子と悪い子には勉強の仕方に決定的な１つの違いがあります。
そこを直していくことで次のテストから点数を大きく上げることができるのでお子様が点数に伸び悩んでいる方はぜひ参考にしてみてくださいね！
点数が悪い子は”できる”の認識が甘い
点数が良い子と悪い子、その違いとは
”できる”と感じるレベルの差です
どういうことかと言うと
成績が良い子は、学習範囲の９５％の知識を覚えて初めて”できる”と感じます。
成績が悪い子は、学習範囲の６０％の知識を覚えたぐらいで”できる”と思い込みます。
みんなテスト前は”できる”と感じるまで勉強をしていくのですが、”できる”と感じる知識量に差があると点数も違ってくるわけです。
本当にできるところまで勉強してきた子と、全然勉強が足りていないのに”できた”と自信満々な子。同じ点数が出るわけがありません。
私の教え子の例
問題を解いた後に、「この範囲はもう完璧？」と聞くと点数が悪い子は「大丈夫です！」と自信ありげに答えます。
実際はまだまだボロボロで、今のままテストを受けてしまうと６０点も取れない状態です。「じゃあこの問題の答えは？」と聞いてみると答えられなかったりします。
そんな状態ですが本人的には「完璧」と思っているので何も言わなければそのままテストを迎えます。もちろん点数は取れません。
このように点数が悪い子は全然勉強が足りていないのに”できた”と勘違いし、テストを迎えます。
いざテストを受けてみると解けない問題がたくさん。それは勉強が足りていなく、十分に覚えきれていないのですから当然です。
それなのに本人的には完璧に勉強したと思っているので「勉強をしたのに点数が取れない」と思い込みます。このような理屈でいつもテストの点数は悪いままテストは次々と終わっていきます。
点数を上げるためには
じゃあうちの子が点数を上げるためには何をすればいいの？
お子様の”できた”という感覚が甘いことによって点数が取れていないのですから、その感覚を直していきましょう。
これまではお子様の感覚でこれぐらい勉強すればいいやって感じで勉強をしてきたと思います。
次のテストからは感覚ではなく、この問題集を９割正解できるようになるまで勉強する。といった風に客観的な目標を決めて勉強を進めていきましょう。
問題を解いてみて丸付けをする。正答率が９割を超えていなければ解きなおす。９割を超えるようになればその範囲の勉強を終えるという風に客観的な指標を持って勉強していくことで次のテストから点数はすぐに上がります。
私の教え子の例
私が生徒の定着度合いを評価し、知識が足りていない範囲はさらに勉強をさせることでテストまでに十分な知識をつけさせることができました。
結果、テストの点数は全教科でアップ。内申点も大幅に上がりました！
このように勉強する際の意識を少し変えるだけで点数は簡単に上がります。
さらに具体的にテスト勉強をどうやっていけばいいかということを知りたい方は今回の話も含めてアザラシ塾の定期テスト講座でお話ししています。私がこれまで生徒の点数を確実に上げてきた内容をすべてまとめた、本気で点数を上げたい方にはお勧めできる講座です。
まとめ
今回は定期テストで良い点数が取れる子と取れない子の違いについてお話ししました。
点数が取れる子と取れない子の違いは、
”できる”と感じる知識量の差でした。
点数が良い子は本当にできるようになるまで勉強できますが、点数が悪い子は全然知識がついていないのに”できる”と勘違いしてしまいます。
点数を上げるためには、本人の感覚で勉強をするのではなく、問題集の何割正解できるという客観的な指標に基づいて勉強を進めていきましょう。それができれば点数は必ず上がるはずです。
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しかし、そういった実戦的なコツは塾では教えてくれません。
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